Juin 24 2022
Soyons Rome antique au pays de la mine !
Le 15 juin, les élèves de 5ème, 4ème et 3ème inscrits en option Langues et Cultures de l’Antiquité et les élèves qui suivent les cours de Français Langue Étrangère se sont rendus à Lens, accompagnés de M. Duprez, M. Gastaud, Mme Hubin, Mme Lejeune et Mme Molinari, pour y observer les traces du passé minier de la cité et visiter le Musée du Louvre Lens. Leur escapade a débuté dans les rues de la ville, à la découverte d’un coron, forme d’urbanisme typique des villes du bassin minier qui s’organisait autour d’un carreau de mine avec son école, son église, éventuellement son dispensaire et surtout ses longues rangées de petites maisons ouvrières, toutes identiques.
Les élèves ont ensuite pu visiter la Galerie du Temps : cette vaste salle d’exposition rectangulaire abrite environ 200 œuvres allant du IVème millénaire avant JC au milieu du XIXème siècle, présentées de manière chronologique, dont de magnifiques sarcophages égyptiens, des statues romaines du dieu Jupiter et de l’empereur Marc-Aurèle ou encore un tableau représentant l’empereur Napoléon Ier. Ils ont également pu admirer le Pavillon de verre qui sert actuellement d’écrin à une pièce maîtresse des Antiquités égyptiennes du Louvre, le célèbre Scribe accroupi.
Après un pique-nique dans le parc aux allures japonisantes qui entoure le Musée, l’après-midi a été consacrée à l’exposition « Rome, la cité et l’Empire ». Celle-ci présente à la fois des objets évoquant l’antique cité de Romulus comme des statues de citoyens en toge, d’esclaves ou de licteurs et d’autres témoignant de la romanisation progressive des différentes provinces de l’Empire romain comme une statue d’Apollon retrouvée en Gaule ou une stèle de gladiateur originaire de Turquie actuelle. Tous sont revenus émerveillés par la découverte de ces chefs d’œuvre antiques.
Avr 18 2024
Rattrapages épisode 2
Au-delà du cinéma, de nombreux projets artistiques et culturels sont menés au collège tout au long de l’année. Cela est rendu possible grâce aux divers financements du département, notamment ce qu’on appelle les PAC (projets Artistiques et Culturels, le nom est quand même bien trouvé ^^).
Les PAC 1 financent des sorties ou des rencontres avec un.e artiste ponctuelles, les PAC 2 des projets plus longs avec une 15aine d’heures de pratique artistique, et enfin les PAC 3 des projets encore plus importants en nombre d’heures de pratique.
Cette année, deux PAC 2 ont été mis en place : avec les 505, on adapte Alice au pays des merveilles en pièce de théâtre, avec des passages en anglais. Les élèves travaillent avec une comédienne et metteuse en scène de la compagnie Le Poulailler, Camille Géron, et préparent actuellement leur représentation à l’espace Saint André.
Un second se déroule avec les 408 qui adaptent en BD de courtes histoires policières, avec l’aide de l’auteur David François. En fin d’année, ils pourront aller au festival de BD d’Amiens, l’un des plus grands de France !
Les PAC 1 ont financé de nombreuses sorties et rencontres, certaines dont nous reparlerons dans un prochain article, mais pour ce qui nous intéresse ici, dans le domaine artistique : ainsi, une sortie avec les 504 au château d’Hardelot qui est un centre culturel franco-britannique, pour visiter une exposition sur Alice (encore elle !). Mais aussi un projet théâtral qui mêle mathématiques et culture antique avec les 4e et 3e latinistes, une sortie à Boulogne/mer autour des monstres marins avec les 601 et 608, ou encore différents projets en partenariat avec le musée Boucher de Perthes : un travail mêlant arts et mathématiques sur les leporellos, et un projet de classes patrimoines avec les 603, 604 et 606.
Qui a dit qu’il ne se passait rient au collège ?!?
By Webmaster • Arts plastiques, Lettres classiques, Lettres modernes, Mathématiques, PAC, Projets culturels, Sorties pédagogiques • 0