Sep 5 2019
Sortie BD
Dans le cadre du club dessin, les élèves inscrits ont pu aller sur Amiens le 11/06 aux 24e rendez-vous de la BD d’Amiens. Ils y ont rencontré l’auteur Greg Blondin, et ont pu visiter les différentes expositions montées.
Sep 5 2019
Bal de fin d’année
Encore une fois, les élèves de 3e ont pu fêter la fin de leur scolarité au collège, et la fin des épreuves du brevet lors du bal organisé par les élèves de la Maison des Collégiens. Le thème : îles tropicales 😀 Bonne ambiance garantie !
Juin 21 2019
Lewarde, une mine d’informations sur l’histoire
Mardi 4 juin, les classes de 402 et de 404 étaient en sortie scolaire dans le bassin minier du Pas-de-Calais pour découvrir l’exploitation du charbon du XIXe siècle à nos jours.
« Le matin, nous avons visité le centre historique minier de Lewarde. Dans le musée, nous avons découvert les conditions de vie des mineurs au XIXe siècle. Les mineurs étaient appelés les « gueules noires ». Les mineurs vivaient dans des corons et pratiquaient différents loisirs : javelots, tir à l’arc, tir à l’arbalète… Nous sommes ensuite descendus dans la mine reconstituée : nous avons vu que les veines de charbon étaient difficiles d’accès et que les conditions de travail étaient très difficiles. Nous avons aussi appris que le charbon s’est formé au Carbonifère il y a 320 millions d’années lorsque le Pas-de-Calais était localisé au niveau de l’Équateur avant la dérive des continents : la végétation ressemblait à une forêt équatoriale avec des fougères appelées lepidodendron.
L’après-midi, nous sommes montés au sommet du plus haut terril d’Europe à Loos-en-Gohelle. Le terril est une colline artificielle de forme conique formée de déchets de charbon (schiste, grès …). Nous avons observé la faune et la flore qui se sont développées sur le terril : lézards, sauterelles, panais brûlant, vipérines… Arrivés au sommet du terril, on voyait d’un côté la ville de Lens avec le stade Bollaert (nous avons appris que Félix Bollaert était le directeur de la Compagnie des mines), les anciennes cités minière ainsi que les chevalets d’anciennes mines et de l’autre côté on a observé un paysage rural avec la présence d’autres terrils de différentes formes. Au loin on apercevait la Belgique et le beffroi de la ville de Lille. »
Juin 13 2019
Rencontre école collège
Le lundi 27 mai, les élèves de 6e2 sont allés à vélo, accompagnés par certains de leurs professeurs, à la rencontre des élèves de l’école primaire de Drucat. Sur place, ils ont pu s’exercer à différents jeux d’adresse picards. L’occasion de faire connaissance avec leurs futurs camarades !
Juin 10 2019
Les galets, une ressource du littoral
Mardi 21 mai, les classes de 401 et de 405 ont fait une sortie sur le littoral au Sud de la Baie de Somme pour découvrir une ressource : les galets.
« Le matin, nous sommes allés à Ault pour observer la falaise (et les animaux) au bord de mer. La falaise est composée de craie et de lignées horizontales de silex. Elle recule tous les ans : il y a des éboulements qui menacent les constructions en haut de la falaise. Les éboulements sont liés aux vagues à marée haute et aux fissures dans la roche. Les silex sont emportés et roulés par la mer : au bout de quelques semaines, ils deviennent ronds et ce sont des galets.
Nous avons marché jusqu’au camping d’Onival pour observer la falaise morte, il y a les bas-champs entre la falaise morte et la mer. Ils sont protégés par un cordon de galets. On a observé également une casquette de béton en haut de la falaise et les grosses roches au pied de la falaise pour la protéger, les épis de béton qui empêchent une partie des galets d’être emportés par la mer vers le Nord.
Le midi nous avons pique-niqué sur la plage de galets à Cayeux.
L’après-midi, nous avons visité l’entreprise GSM qui vend ces galets. On a appris que l’extraction des galets a commencé au XIXe siècle. L’extraction des galets se fait avec une drague. Les galets sont ensuite transportés sur des transporteurs (sorte de tapis roulants) pour être triés par taille et par catégorie. Certains sont triés à la main. GSM vend les galets pour fabriquer du papier abrasif à poncer, pour la peinture des routes, pour la céramique, pour le béton dans la construction des bâtiments, etc.
Pour terminer la journée, nous sommes allés au Hourdel où se termine le cordon de galets et où se situe la Baie de Somme, l’endroit où la Somme (le fleuve) se jette dans la Manche ».
Juin 4 2019
L’audace récompensée
Lundi 20 mai, les élèves de quatre classes de 4e, gagnants du prix BGE, et les élèves de 5e SEGPA se sont rendus au Touquet pour le salon de l’entreprenariat destiné aux collégiens et lycées des Hauts-de-France: « jeune et audacieux, pourquoi pas moi? » . Sur place, les élèves ont découvert diverses animations : rencontres avec des étudiants et des jeunes entrepreneurs et ateliers (cuisine, photo, musique, céramique…). L’après-midi les élèves ont assisté à la remise des prix pour les projets des lycéens, remise des prix accompagnée de mini-spectacles de danse et de musique.
Le projet BGE s’était déroulé en plusieurs temps au collège lors des 1er et 2e trimestres pour les 4 classes de quatrième et la 5e SEGPA: visite de deux entreprises pour rencontrer des professionnels et découvrir les secteurs de l’hôtellerie-restauration et des services à la personne. De retour en classe, les élèves ont participé à trois interventions: par groupe de 3 ou 4, les élèves ont imaginé un projet d’entreprise dans l’un de ces deux secteurs; projet qu’ils ont ensuite présenté à l’oral devant un jury composé de la direction du collège, du professeur principal et de professionnels. Les élèves devaient présenter une affiche sur leur projet d’entreprise: nom et logo de l’entreprise, activités proposées, communication, partenaires, ressources, coûts, distribution, etc.
Juin 4 2019
Besoin de souffler ?
Les élèves de 5e5 sont allés visiter le lundi 3 juin le musée Enerlya, musée sur les énergies renouvelables. Il est conçu pour consommer le moins d’énergie possible : une grande baie vitrée assure la luminosité et la chaleur, une rivière permet de réguler la température l’été, le béton cellulaire est un isolant naturel…
Le musée présente les énergies fossiles (pétrole, par exemple) qui produisent des gaz à effet de serre contribuant au réchauffement climatique. L’idée est donc d’utiliser des énergies renouvelables : le soleil (panneaux solaires photovoltaïques et/ou thermiques), le vent (les éoliennes), l’eau (centrales hydrauliques), la géothermie (captage des calories dans le sous-sol pour refroidir les habitations l’été ou les réchauffer l’hiver), la biomasse sèche (le bois) et la biomasse humide (déchets organiques).
Les élèves ont pu participer à un atelier présentant les différents métiers liés à la construction d’un parc éolien : géomètre, routier, grutier, électricien, ouvrier de maintenance industrielle…
Après la pause-déjeuner où les élèves ont pu s’essayer à divers jeux et les enseignants se reposer, il a fallu grimper en haut d’une colline afin de visiter un parc éolien et de comprendre comment est conçue une éolienne : un mat de 60 m de haut, une nacelle sur laquelle un rotor est entraîné par trois pâles de 35 m de long chacune. Sur Fauquembergues, le vent souffle en moyenne à 30 km/h sur une année. Il entraîne les pâles qui entraînent elles-mêmes un rotor qui produit 390 V d’électricité. Cette électricité est transformée en du 20 000 V afin d’être distribuée dans le réseau d’électricité.
Mai 28 2019
archéo-logique !
Le 17 mai 2019 nous nous sommes rendus à Bois l’Abbé, sur le site archéologique de Briga. Sur place, nous avons découvert une cité gallo-romaine qui s’étend sur 50 hectares, mais pour le moment 2 hectares ont été fouillés.
On y trouve des temples, une basilique, un théâtre. Les archéologues ont retrouvé une statuette du dieu Mercure, dieu du commerce. L’après-midi, le guide nous a expliqué qu’en observant le terrain (les champs, les arbres, les chemins dans la forêt…) les archéologues arrivent à savoir avant de creuser s’il y a des vestiges sous nos pieds.
Nous avons également découvert que les Romains jouaient à des jeux de société : le jeu de marelle où il faut emmener ses pions sur la ligne de l’adversaire, l’alquerque qui est l’ancêtre du jeu de dame, le jeu de la roue où il faut lancer la roue pour faire le plus de points possible.
Nous avons adoré découvrir les jeux et aussi la visite en forêt de l’après-midi.
Mai 23 2019
Amiens au Moyen-âge
4 classes de 5e auront eu le plaisir de découvrir Amiens sous son aspect médiéval. En effet, de nombreux monuments et vestiges, à commencer par la cathédrale, témoignent de l’effervescence de la ville au Moyen-âge. Les élèves auront ainsi pu grimper tout en haut de la cathédrale, parcourir les rues du quartier Saint-Leu ou observer le beffroi.
Sep 13 2019
France – Albanie
Les élèves de la Section Sportive Football lors du match France-Albanie Espoirs le jeudi 5 septembre au Stade de la Licorne (Amiens)
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